的确是周俊雄。当时他的慈善事业刚刚计划成立，他想一举成名，培育一个活生生的招牌。
在各大机构里他听说了有个孩子天资聪颖，他的父母都是高知识分子，只可惜在交通意外双双丧命，独留幼子无人能照顾。
周老师相中了那个孩子，可仅仅只是天才对於人物背景而言太没有力度了，只是父母双亡似乎也不够可怜。
因此周老师给了机构一大笔资金，一方面购书培育纪安生继续，一方面要求让纪安生照程序被收养再带回来，借此抹去他的自信以及自尊，让他变得畏缩变得好控制。变得足够有悲剧sE彩，领养他，一个几乎成年的孩子也显得他更加高尚。
机构方面虽不赞同，可机构里并不只有纪安生一个孩子，若是有了资金，便有更多孩子可以受惠。因此宁可摧毁一个纪安生，他们後来甚至很庆幸，毕竟纪安生出名了，且他看起来过得b谁都好。他能帮助更多孩子。
可没人知道他是怎麽熬过来的。人常常只看见结果，却疏忽过程。
可心理治疗最重要的便是过程。
有因才有果，成就看似幸福的结局其中堆叠而成的可能是旁人难以想像的崎岖与血腥。
纪安生对这样的真相似乎并不很难以接受。
只是难免遗憾，遗憾自己三十几年的人生，执迷不悟，全葬送给了同一个人，还尽心成就了他的帝国。
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